语文现代文阅读选择题技巧整理归纳

学习啦  文琼   2020-04-21 18:04:08

  现代文阅读中,主观题占得分数比重加大,所以一定要认真审题,抓住关键,这就找到了答题的中心,分析题干,题干就提示了答题的范围,规定了答题的角度,只要找准了题干中提示的答题相关区域就可以获得高分。下面是小编为大家整理的关于语文现代文阅读选择题技巧整理归纳,希望对您有所帮助;队蠹以亩敛慰佳!

  1高中语文现代文阅读选择题技巧

  1 分析题干,快速定位。

  现代文阅读中,主观题占得分数比重加大,所以一定要认真审题,抓住关键,这就找到了答题的中心,分析题干,题干就提示了答题的范围,规定了答题的角度,只要找准了题干中提示的答题相关区域,那么这题就成功了80%,大多数题目的答案都在原文中找。

  2 编辑话术,定向表达。

  首先由第2步我们得出要分析题干,根据题干得出的答题区域进行筛选组合,编辑自己的答题话术。在编辑话术之前,我们必须得了解题干中所表达出来的态度或者是倾向,抓着一个整体的方向再去组织语言。

  3 从原文中找答案。

  现代文的阅读在于把握和理解作者在文章中所要传达的意思。答题不管有什么公式啊技巧啊,都不如依照作者的思路去理解作品,多从原文中寻找答案。但是原文中找答案并不是说直接抄文章的一段话,而是要有一种整合思维,把提取出来的信息整合起来答题,这一点可谓是高考现代文答题中出现最多的类型了。

  4 表达方式和写作手法的问题。

  表达方式通常有:描写、记叙、议论、抒情、说明等等。而写作手法和表达方式是不同的一个概念,写作手法中涵盖了表达方式,表达方式只是写作手法中的一个,还有修辞方法、开门见山、托物言志等等。这个也是常见题。

  2高中语文现代文阅读答题技巧

  (一)开头(结尾)有什么作用答题程式

  【备选术语】开头语段的作用:开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调。

  结尾语段的作用:总结全文,归结主旨;呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨;强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外,发人深思;等等。

  (二)、文中内容有什么作用答题程式(赏析文中重要的语句或如何理解重要语句在文中的作用。)

  【解题思路】首先确认指定内容在文本中的位置,然后分析它的语言表达方式是议论、叙述还是描写,使答案更有针对性,如属议论文体中举例论证,答题思路则可概括为“论点+作用”,具体事例一般有“丰富内容,突出中心,增强说服力的作用”。过渡语段的作用主要是承上启下,做题时要具体回答怎样承上、如何启下。 弄清楚承上启下的具体内容,如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致,那么在表达上的作用一般是衬托(或烘托、铺垫)。如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表达作用就是反衬。

  答题时就应注意从思想内容和结构上两个方面入手。

  1、从“思想内容上”入手:

  (1)联系本句的含义。 (2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。 (3)联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。(4)注意是否运用了某种修辞或者表现手法,如果运用,一定要注意其表达效果。

  2、从“结构上”入手:

  【备选术语】结构上的作用如:

  A、开头段:开篇点题:渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;统摄全篇;开门见山;上下文形成对照;渲染气氛;奠定基调;揭示主题。

  B、中间段:承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容

  C、结尾段:点明中心,深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点晴;升华感情;卒章显志;含蓄有余味;寄托作者感情。使结构首尾圆合;言已尽而意无穷。

  3高中语文阅读答题技巧

  一、 观其大略,通读全文

  标题是文章最重要的信息。说明文的标题往往直接点明说明对象或说明中心,如《景泰蓝的制作》、《神奇的极光》等。议论文的标题无非三种,一种是直接点明中心观点,如《改造我们的学习》;一种是间接点明中心观点,如《别了,司徒雷登》;一种是确定论述对象或范围,如《中国艺术表现里的虚和实》、《孔孟》等。散文的标题则主要是确定描写对象,如《故都的秋》、《我的空中楼阁》等;其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性语句中,如《故都的秋》中"北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉"句;这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。如果文章的末尾还有注释,则这些注释绝不是可有可无的。注释如果是交代文章的出处及创作时间,实际上是提示你要"知人论世"。只有结合作者及时代背景,才能准确把握文章的中心。

  二、 剔肉存骨,、优化整合

  作家在写文章前都要先搭一个架子,然后组织材料。这个架子,体现了文章的整体思路。好的文章,材料附着在架子上,就像肉附着在骨头上,一句句一段段都是有路的,好文章的作者是决不会乱走的,考试就是考同学们有没有看懂作者的思路,同学们平时要下功夫,争取看一遍就了解作者的思路。、因此,要理清思路,就必须先将这些"肉"剔除。是说明文,则将涉及到各种说明方法的材料剔除。如"举例子",则将例子剔除;"列数字",则将数字剔除;"作比较",则将比较的另一方剔除。是议论文,则将各种论据剔除,包括事例论据,引用论据,比喻论据等。是散文,因为"形散神聚",则将体现"神"的抒情议论性语段保留,其他部分剔除。材料一经剔除,文章的整体思路就水落石出了。理解含义深刻的词句。一篇文章中总有些词、句子含义深刻,或者包括哲理、或者点明中心,或者是耐人寻味的,这些词和句子同学们一定要去理解,这样的例子在课本中是很多的,如《在马克思幕前的讲话》一文中提到的"马克思一生有很多敌人,但是没有一个私敌"一句。特别注意某些虚词,如"可能、大概、也许、将会",注意偶然与必然、已然与将然的区别?枷执木褪强既鲎"懂不懂",因此看懂、理解是最重要的。

  4高考复习现代文阅读答题方法技巧

  1、修辞手法

  (1)、确认所用的修辞手法,点明所用修辞手法。

  (2)、明确答题方向。答题时,一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。 一般说来:描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调,主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气,主要有反问和设问。 具体如下:

  比喻——使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形。使深奥的道理浅显化,抽象的道理形象化,具体形象生动地突出本体的什么特点,从而增强文章的趣味性、生动性。 答题格式:生动形象的写出了+对象+特性

  拟人——使物具有某种情感,便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。(比拟:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富)如果在人称上将物说成“你”等,不仅具有使物具有人的某种情感,便于抒发某种感情,而且有显得亲切自然的表达效果。


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